新京报快讯(记者 吴为)今日(2月8日)，北京市《关于深化职称制度改革的实施意见》公布。根据该实施意见，北京市将打破职称论文“一刀切”等条条框框，支持人才自选代表性成果代替论文。此次改革是自1986年职称改革至今30多年来北京市再次启动的职称领域重大改革，涉及全市300多万专业技术人员。

　　不同人才有不同评价标准

　　北京市人社局介绍，为避免职称评审时“一把尺子量到底”，本次职称制度改革系统地将职称评价标准归结为品德、能力和业绩三个方面，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准和业绩权重，实现“干什么、评什么”。

　　对从事技术开发和应用推广的人才，重点评价技术创新和集成能力、解决技术应用问题的能力、取得的自主知识产权和核心技术突破、成果转化和对产业发展的实际贡献。对从事科技管理服务的人才，重点评价技术支持能力、服务对象满意度、行业评价认可度。对从事哲学社会科学研究和应用的人才，重点评价其在推动理论创新、传承文明、资政育人、学科建设等方面的能力和贡献。

　　教育教学人才按照教学为主、科研为主和社会服务为主进行分类评价，突出教书育人。对教学为主的，重点评价教育教学水平、教学方法创新和人才培养实绩;对科研为主的，重点评价学术能力、成果创新质量和贡献、学科建设效果;对社会服务为主的，重点评价成果转化推广、决策服务、科学普及等。

　　此外，对于卫生技术人才、文化艺术人才和农业技术人才，北京市都制定了专门的评价标准。“实现‘干什么、评什么’，激发各类人才创新动力和积极性，使‘三百六十行，行行出状元’。”北京市人社局相关部门负责人表示。

　　可自选代表性成果替代论文

　　此次改革文件明确，将彻底解决过去职称论文“一刀切”的问题，将职称评审“唯论文”改为“菜单式”，让人才做“多选题”。在职称评审中，将全面推行职称评审代表作制度，人才可自选最能体现能力水平的代表性成果，作为评审考核的主要内容，强化质量。通过改革，让人才深耕专业，将更多精力投入到创新创业中。

　　除论文、论著外，基础研究、技术开发和应用推广人才的代表作还可包括专利、项目报告、研究报告、技术报告、工程方案、设计文件、业绩报告、工作总结等。哲学社会科学人才的代表作还可包括理论文章、决策咨询研究报告等。教育教学、卫生技术人才的代表作还可包括精品课程、教学课例、疑难病案等。文化艺术人才的代表作还可包括文学作品、影视作品、戏剧作品、工艺作品等。

编辑：王中新 王晓琳 校对：王心

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