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　　新文化讯（记者 刘佳音） 12月8日，长春市普通高中联盟发展启动仪式在东北师范大学附属中学召开。全市42所普通高中依据平等自愿、资源共享的原则，打破城乡、校际、性质、隶属关系界限，建立了“10+1”个普通高中学校联盟协作体，实现、构建了长春市普通高中发展改革的新格局。 启动仪式上，东北师范大学附属中学联盟体与六所联盟学校现场签订了合作协议，并展示了联盟体首次活动成果。

2018年 三个层面有举措

　　长春市教育局局长梁国超指出，建立普通高中联盟要把握时代性要求。一是全面深化教育体制改革的需要。2018年我省将要进入新高考模式，一个举措就是微观层面实现“一校一案”，中观层面建立“高中联盟”，宏观层面推进“名师云课”。二是解决高中教育发展矛盾的需要。建立普通高中联盟，能有效在全市形成协调发展的高中教育格局，从根本上破解学校办学水平参差不齐等难题，这是事关百姓福祉的民生工程，也是事关社会和谐的发展大事。三是促进普通高中办学集成创新的需要。着力办好每一所普通高中，致力于实现到2020年全市普通高中多样化发展格局基本形成，办学特色更加明显、办学质量整体提升的目标，必须树立“大教育”理念，集结社会资源、搭建开放平台，实施优质资源带动战略，深化对教育规律的认识，对新高考改革的把握，对核心素养的理解，在完善生涯指导、选课走班、评价与管理等方面互相借鉴，共同提高。

到2020年长春普通高中全部达到省级重点高中水平

　　梁国超强调，建立普通高中联盟应大胆创新，要明确科学性内涵。一要明确联盟发展目标。到2020年，我市城区普通高中全部达到省级重点高中办学水平，各县（市）区要重点办好2-3所普通高中，推动实现每所学校办学优质化、管理规范化、队伍专业化、发展特色化。二要确立科学发展思路。坚持学校主体、资源整合、优质引领、自主联盟、共赢发展的路径，以高考改革为契机，学习借鉴外地先进课改、考改、教改经验，深度挖掘各学校不同优势，对标高位，取长补短，实现共赢。三要探索共同成长模式。搭建合作共赢平台，共同开展教学问题研究、高效课堂建设、校本课程建设与开发等多方面的合作，实现校际间理念、管理、课程、名师、评价等的共建共享，扩大优质教育资源影响，由单体优势扩大到整体优势，由局部优势扩大到全局优势。

　　梁国超最后强调，建立普通高中联盟需大力推进，要完善长效性机制。一要做好顶层设计。二要构建推进机制。三要总结推广经验。各地各学校要及时总结成功经验，通过各类媒体平台，积极宣传推广，发挥先进典型产生的辐射带动作用，让名校带弱校盆景变风景。

　　东北师范大学校长助理常青，长春市教育局副局长崔国涛及相关处室负责人，各县（市）区教育局主管局长、科长、教师进修学校校长、联盟体成员单位等参加会议。

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