参考消息网1月2日报道 港媒称，中国领导人希望将中国打造为体育强国，但是各地中小学的现实是，由于别的学科以及考试成绩更受重视，因此没有足够的体育老师。

据香港《南华早报》网站2017年12月31日报道，中小学及政府的调查显示，体育老师短缺是小学、高中乃至大学里普遍存在的现象。这意味着，中国内地许多孩子可能欠缺体育教育——了解体育锻炼、团队合作以及其他生活技能的价值。

老师们说，许多学校往往把人力物力向它们认为更重要的学科倾斜，比如数学或语文；另一方面，获得体育教学岗位的老师在职业发展方面空间有限，并且薪水较低。

根据一项全国计划，中国政府希望到2020年使全国经常参加体育锻炼的人数比例达到三分之一，即4.35亿人。

然而，在学校没有足够的教师来鼓励学生注重健康和锻炼的情况下，这个计划没有取得开门红。

在浙江省，几名体育老师说，由于体育不受重视，长期人手短缺，造成老师不堪重负，对学生管不过来。

杭州学军中学的体育老师夏亮（音）说，他们学校是7个半体育老师负担1800名学生的教学任务。他认为，至少应该有10名老师才行。

夏亮说：“我们有8名老师，但是其中一个属于管理层，不能满负荷承担教学任务。据我所知，所有学校都缺少体育老师，特别是专业、合格的体育老师。”

前不久的一项调查显示，广东省高校的体育师资严重不足，平均499个学生才能匹配一名体育老师。这项调查的结果在2017年11月由华南师范大学公布的，参与调查的有143所高校。

广东省教育部门的一名官员当月对媒体说，广东高校体育老师缺口在1万人左右。

在山东省，政府一年前披露的数据显示，中小学短缺的体育老师人数同样上万。2016年12月，山东省称，它的目标是在3年内改善体育教育，承诺提高体育老师福利，给予更多培训机会。

艾伦·陈的高中位于浙江省嘉兴市，有40个班的体育教学任务，但只有6名老师——同样，其中一人属于管理层，不能排满教学任务。

他说，除了教学任务，他们经常还要组织体育活动，为学生参加校外比赛提供训练。

他说：“不仅教学任务很重——而且我们的工作往往不受家长的重视，因为体育对他们来说不重要。”

上海体育学院经济管理学院教授刘东锋也认为，家长和学校绝大多数重视考试，不重视体育。

他说：“在这种风气下，学校往往把语文、数学等重点学科的老师作为重点，这些学科也挤占了一些本应分配给体育的教学岗位。因此，这里面的关键是促使人们改变对体育的态度，让他们明白锻炼身体与数学和语文的分数一样重要。”

2017年12月，江苏连云港一所小学的体育老师指导学生们在室内练习排球分解动作。(香港《南华早报》网站)

未经允许不得转载：