（记者刘杰摄影报道）“我要好好利用这个平台，向各地教师学习，期待在帮助孩子快乐健康成长方面获得更多可借鉴的经验。”在新疆教育学院实验小学，该校教师王海燕在手机上安装了“中国好老师”APP后高兴地说。

　　9月22日，新疆中小学“中国好老师”公益行动计划在乌鲁木齐正式启动。据悉，“中国好老师”公益行动计划共涵盖新疆及兵团523所学校。

　　据了解，“中国好老师”公益行动计划是北京师范大学协同全国基础教育工作者，利用网络为城乡广大教师搭建的一个宣传交流平台，意在打破区域校际壁垒、通过组建发展共同体探讨教书育人的有效策略。

　　王海燕介绍，平时在教学工作中遇到困惑，她多数是与学校内部的老师交流、请教。与校外老师、尤其是外地教师交流的机会很少。

　　“这个平台涵盖了全国各地的教师，这对我来说是个宝贵的资源库，它可以为我提供丰富的育人资源，帮助我尽快成长。”王海燕说。

　　北京师范大学中国“好老师”公益行动计划专家委员会执行副主任石秀慧介绍，“中国好老师”公益行动计划，将对全疆（含兵团）中小学校和教师给予线上和线下的支持和帮助，并对接内地优秀学校，建立稳定的区域间和校际间的合作发展，共同推进新疆中小学校和教师的发展，促进新疆中小学生健康成长。

　　自治区教育厅党组成员、副厅长孙长波表示，中国“好老师”公益行动计划在新疆正式实施，将不断提高新疆中小学教师的育人水平，缩小与内地省市的差距。他希望全疆中小学教师依托平台的优势，在自我发展、协同发展上探索一条个性化的发展道路，在积极主动参与教师和学校共同体建设过程中，探索环境育人、管理育人、学科育人和家校协同育人的有效途径，推动区域教育优质均衡发展。

　　（记者刘杰摄影报道）“我要好好利用这个平台，向各地教师学习，期待在帮助孩子快乐健康成长方面获得更多可借鉴的经验。”在新疆教育学院实验小学，该校教师王海燕在手机上安装了“中国好老师”APP后高兴地说。

　　9月22日，新疆中小学“中国好老师”公益行动计划在乌鲁木齐正式启动。据悉，“中国好老师”公益行动计划共涵盖新疆及兵团523所学校。

　　据了解，“中国好老师”公益行动计划是北京师范大学协同全国基础教育工作者，利用网络为城乡广大教师搭建的一个宣传交流平台，意在打破区域校际壁垒、通过组建发展共同体探讨教书育人的有效策略。

　　王海燕介绍，平时在教学工作中遇到困惑，她多数是与学校内部的老师交流、请教。与校外老师、尤其是外地教师交流的机会很少。

　　“这个平台涵盖了全国各地的教师，这对我来说是个宝贵的资源库，它可以为我提供丰富的育人资源，帮助我尽快成长。”王海燕说。

　　北京师范大学中国“好老师”公益行动计划专家委员会执行副主任石秀慧介绍，“中国好老师”公益行动计划，将对全疆（含兵团）中小学校和教师给予线上和线下的支持和帮助，并对接内地优秀学校，建立稳定的区域间和校际间的合作发展，共同推进新疆中小学校和教师的发展，促进新疆中小学生健康成长。

　　自治区教育厅党组成员、副厅长孙长波表示，中国“好老师”公益行动计划在新疆正式实施，将不断提高新疆中小学教师的育人水平，缩小与内地省市的差距。他希望全疆中小学教师依托平台的优势，在自我发展、协同发展上探索一条个性化的发展道路，在积极主动参与教师和学校共同体建设过程中，探索环境育人、管理育人、学科育人和家校协同育人的有效途径，推动区域教育优质均衡发展。

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