新华社上海１２月２２日电（记者吴振东）上海市教委日前公布的２０１６年度上海市小学学业质量绿色指标综合评价结果显示，上海小学教育质量呈现优质均衡发展良好态势；学生身心健康、学习习惯得到良好培育；家长对学校满意度较高。但学生课外负担仍然较重，学生体育活动时间偏少。

　　上海自２０１１年起推出基于课程标准的绿色指标，包括学生学习动力指数、学业负担指数、师生关系指数等，旨在扭转“过度关注学业成绩、过度依赖纸笔测验、过度采用横向比较”的传统评价思维。２０１６年绿色指标评价面向小学，全市共有９０５所小学（包含３３所民办小学）、６．８万余名学生参与调查。

　　数据显示，由区域因素造成的学业成绩差异比例，小学语文较上一次测试（２０１４年）下降５．１个百分点，数学比２０１４年下降１．８个百分点；由校际差异造成的学业成绩差异比例，语文比２０１４年下降２．６个百分点，数学与２０１４年基本持平；从学生群体看，男女生、上海户籍和非上海户籍学生的语文、数学学业水平达标率均超９８％，无显著差异。

　　数据还显示，上海小学生身心健康、学习习惯、学习兴趣得到良好培育。学生体质状况持续改善，《国家学生体质健康标准》达标率为９６．７％，较２０１４年提高１．２个百分点；学习品质呈现良好水平，８１．２％的学生表示喜欢利用小组讨论来学习，８９．３％的学生会尝试用多种方法解决一个问题。

　　与此同时，学生睡眠时间有所改善，９５．２％的学生认为自己睡眠时间充足；家校沟通状况良好，８７．４％的家长对学校满意度比较高。暴露出的问题是，学生放学后体育活动时间和自主学习时间仍然偏少；有４３．４％的小学生反映参加了校外与考试学科相关的补习活动，表示课外学习负担依然较重。

　　上海市教委表示，下一步，上海各区将认真解析评价结果，针对校际均衡、课外负担、家校互动等环节，提出切实可行改进方案。

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