博物馆在承担公众教育使命的同时，也有收藏、研究的责任。在自身力量有限的情况下，很多“创意”可以借助外部力量来实现。让长于研究的人去做研究，请会讲故事的人来讲故事，把研究作为讲故事的基础，使故事成为研究的延伸。这也是今人对待历史、面向未来的一份诚意。

　　——《光明日报》刊发评论《文创要“创意”更要“诚意”》

　　治理“微腐败”，也要依靠群众、发动群众。要借鉴多年来基层群众自治的经验，探索创新基层廉洁风险防范机制；借助群众的“火眼金睛”，让“蝇贪”无处藏身；深入田间地头、街头巷尾，听听老百姓的意见建议。只有拜群众为师，向群众取经，让群众广泛参与监督，才能在惩治“微腐败”的战场上“精确制导”“弹无虚发”。

　　——《中国纪检监察报》刊发评论《多向群众取取经》

　　一些地区和部门总是羞于谈差距。“摘花”可以，“挑刺”不行；赞美可以，批评不行。究其原因，一则是可能不想长他人志气，灭自己威风；二则是认为承认差距就是否认成绩；三则是甘于现状，不思进取。承认差距的过程，其实就是凝聚意志、增强斗志、追赶超越的过程，也是凝聚前进动能的过程。

　　——《吉林日报》刊发评论《承认差距是进步的开始》

　　不堵不行，只堵也不行，更可取的态度还是堵疏结合。校外培训机构为什么这么热？从根本上讲，这是因为家长和学生还存在教育需求，虽然这种需求有时是盲目的。当我们指责需求盲目，指斥整个社会严重缺乏教育素养时，更应该针对需求提供好的产品，让洪水找到泄洪口。

　　——《北京青年报》刊发评论《免费在线辅导是校外培训的一剂退烧药》

　　当然，与人为善不等于无条件的妥协、隐忍、让步，不是当老好人，不是耍小聪明，更不是八面玲珑、左右逢源，搬弄人性上的狡黠和厚黑。尤其是在关涉大是大非的原则问题上，绝不能爱惜羽毛。

　　——《人民日报》“人民论坛”专栏刊发评论《“静静地遍洒雨露”》

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