近日，南京市2017年小学特色文化建设示范学校及培育对象评选揭晓，评选出小学特色文化建设示范学校10所，特色文化建设示范学校（培育对象）4所。截止到2017年上半年，南京市已被省厅正式认定省级建设项目18项，一批具有现代品质、一流质量、鲜明特色和较大影响的小学特色文化学校正逐步形成。

　　自2013年全省小学特色文化建设工作启动以来，南京市以推动区域小学教育优质均衡发展为目标，聚焦发展中学校和薄弱学校，将特色课程文化建设作为核心任务，创造了一些具有共性的、行之有效的举措。

　　机制健全，保障到位。为了做好特色文化建设的区域推动，印发了《关于推进小学特色文化建设工程的实施意见》，对于特色文化建设项目给予专项经费奖补。建立区级领导机构，各有关部门参与，形成了区校自上而下的工作机制。

　　示范辐射，校际牵手。全市各特色文化建设学校按不同类别成立了7个学校联盟，制定了联盟章程，形成区域联动，通过强强合作，互为镜鉴，从而达到勠力同心、共进多赢，为各区培育更多的火种。

　　专家引领，研训结合。举办学校现场研习、文化沙龙、跟岗学习等多项培训活动。邀请台湾新竹教育大学教授来宁举办了两期的项目学校的培训，以讲座、研讨、访校相结合的形式，开展面对面研训。

　　基于地域，和而不同。注重结合本区域的文化特点和优势进行资源开发与利用。玄武区提出建设具有“时代特征、区域特点、学校特色”的学校文化；六合、溧水、高淳等区借助非遗传人等外部专家，为学校特色生长助力。同时关注学校特色的错位发展，使每所学校各具特色，各美其美。

　　南京市小学特色文化建设带动了学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设全面、协调发展。

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