国家督导检查组一行3人11月26日-29日对我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件情况进行督导检查，检查组听取了省教育厅、海东市互助县和海北州门源县政府及学校的工作汇报，实地察看了互助县、门源县12所中小学。通过与校长教师交流、深入学校实地察看、查阅资料等方式，检查组了解了我省全面改薄工作的实施情况，对我省全面改薄工作给予了细致、有力的指导，重点对“20条底线”进行了督查。

　　11月29日上午，国家督导检查组召开督导检查情况反馈会，充分肯定了我省全面改薄工作取得的成绩，指出存在的问题和不足，提出了整改要求。国家督导检查组认为我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校工作规划落实推进有力，项目质量管理水平高，20条底线基本达标，呈现了五个方面的特点：一是站位高。认识到位，高位推动，省委、省政府高度重视，省市(州)县三级政府均成立全面改薄领导小组，层层签订了目标责任书。二是工作实。落实机制，形成了省级教育厅牵头，各部门密切配合的横向会商机制，省市(州)县协调机制、专家咨询机制。落实投入，截至10月底，落实规划资金61.4亿元；落实制度，制定了一系列管理制度，实施省教育厅领导联点、每月调度和月通报等一系列督查和推进制度。三是举措新。青海省针对“全面改薄”项目出台减免收费政策、廉政防控体系建设等一系列新办法和举措，确保项目进度、质量及廉政安全。四是督查硬。省政府教育督导室制定了相关的督导评估办法，充分发挥职能作用，有力促进了“全面改薄”项目的进度。五是效果好。青海省义务教育学校20条底线目标基本实现，突出问题有效解决，城乡差距进一步缩小，均衡发展全面推进，71.7%的县通过国家验收，办学条件进一步改善，充分反映“全面改薄”项目在边远贫困地区实施的成效。（得舟）

责任编辑：张义凌

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