怡丰小学学生参与游园闯关综合评价

    “奥数成绩不作为小升初入学依据，严禁进行班级学生考试成绩排名……”12月18日，市教委印发了《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》，从中小学的招生、课程、作业、考试管理等提出了八大方面的管理规范，在各中小学引起强烈共鸣。

    促进教育回归本质

    规范办学行为年年强调，本次文件颁发有何不同？

    重庆市教科院普通中等教育研究所所长万礼修认为，本次《通知》规范要求更全面，内容更具有操作性。《通知》涉及课程实施、课后管理、作业、考试、招生、教师管理等方面系统规范学校办学行为，目的促进教育回归初心。

    八项管理规定非常细致，对学生学习和休息时间都有严格要求。比如严格保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间；对43所市级“小升初”重点监测学校实行月报告制度等。

    珊瑚中学尹厚霖校长认为，通知的各项要求很明确、很具体，体现了主管部门的担当精神和积极作为。认真落实各教育实施者的主体责任，这正是践行党的十九大精神，办人民满意教育的具体体现。

    尹厚霖介绍，珊瑚中学在规范办学行为，尤其是在教师管理方面做了很多努力，如本学年以“德厚道尊，教学相长”为年度主题，并成立了学校校内和由督学、家长代表组成的校外两个师德师风督查小组，签订承诺书、细化考评条例等强化师德师风建设力度。

    不用一把尺子“量人才”

    《通知》强调，“严禁学校公布考生个人或集体的考生成绩、名次和中考高考上线率等信息；严禁进行班级考生成绩排名……”

    “加强考试结果管理，坚持素质教育评价导向，这才是真正对学生一生发展负责。”怡丰实验学校校长张虹介绍，学校抓住教育质量评价这一关键环节，以开展学生游园闯关综合评价代替传统考试。

    学校设计了六大考核项目，即头脑风暴、汉字王国、百灵童声、跃动精灵等学科。而每个年级每个项目的考核内容又不同。例如在心灵手巧项目中，一年级学生比拼扣扣子，二年级学生比拼系红领巾，三年级学生比拼手工折纸。

    “这样的考试评价让我们大开眼界，娃娃不仅玩得嗨，也学得嗨。”学生家长陈静认为，一所学校如果严格执行国家对办学的根本要求，从促进学生全面发展出发，让孩子始终对学习充满热情，这样的学校我们放心。

    向课堂要质量是治本之策

    此次《通知》明确提出小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

    事实上，这在我市各个中小学已经基本得到落实。

    谢家湾小学家长高晓鸣就深有体会：“孩子现在五年级，一般回家都是自己安排作业时间，回家休息后再开始做作业。大概7吃饭之前就能完成。”

    “减负并没有减质。”谢家湾小学副校长罗凤表示，学校通过课程整合，减少无效学习内容和时间，最终提高课堂教学质量。

    在谢家湾小学的课堂，老师带着孩子尽量通过实践体验、小组合作的方式达到教学目的。减少课堂上机械重复的作业训练，研究如何调动学生各种感官，提高学生的自主探究能力。

    规范办学与减轻学生负担，提高教学质量并不矛盾。正如巴蜀小学教师、全国十佳小学班主任田冰冰所言。“切实落实市教委文件精神，转变思维方式，向常态课堂要效率、要品质，才是对教学质量的有力保障。”

    下一步，为推动我市教育系统认真落实《通知》精神，重庆日报近期将推出“规范办学走基层”活动，走访更多中小学，寻找先进集体和个人，为加强管理规范办学起到引领和示范作用。  胡忠英 覃燕

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