昨天迎来高考倒计时100天，高三学生已经进入二轮复习。如何把握这最后的100天时间，做到有效复习？本报邀请高三一线名师进行了指点。

    语文：要在“记”字下苦功

    邗江中学高三年级副主任 谢树峰

    语文“二轮复习”首先要在“记”上下苦功。要强化记忆，强化背诵，从而达到积累的目的。成语、名篇名句、文言字词等基础知识，要反复记忆背诵，理解记忆，归纳记忆。甚至对于诗歌鉴赏和现代文阅读，在解题中老师归纳的答题步骤和答题要点以及解题术语，在早读课上也要经常记忆。

    要熟悉题型板块，强化考点体系，掌握解题方法。在提高解题的速度及准确性上下功夫，尽量做到既“对”又“快”，形成初步的应试技巧。做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。

    要抓住二轮复习中的着力点。小题、文言、作文，是二轮复习中的着力点。小题每天练，手不生，得分才有保证；文言重视读文章，联系学过的文言，强化知识的迁移与积累，在概括题上树立有所作为的意识；作文方面，要努力锤炼你擅长的文体，确立自己的主打文体，练得纯熟，不要一味追求文体创新，没有好的内容，文体求新也得不了高分。

    数学：重在知识和方法专题

    邗江中学高三数学备课组长 濮广兵

    要认真研读《考试说明》。考试说明是高考命题的大纲，对《考试说明》里的A级、B级、C级考点要做到心中有数，特别是C级考点涉及的知识点要重点关注，突出对典型题的再挖掘。近几年高考数学试题坚持“新题不难、难题不怪”的命题方向，强调对通性通法的考查，一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归典型题目，只有透彻理解典型题目所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。

    抓好专题复习，领会数学思想。数学第二轮复习重在知识和方法专题。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。

    抓规范训练，提高解题速度与准确率。二轮复习必须要解决“会而不全、全而不对、对不能拿全分”的问题，规范就很重要。“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，大家要形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明、结构完整。

    英语：听、词、读每天训练

    宝应中学高三英语备课组组长 李学云

    每日合理规划。有几件事是每天必做的：听力训练，词汇识记，阅读训练，这几个重点，一着都不能让。

    强化材料识记。这些材料包括：书面表达中可能会用到的过渡性词语、话题语料、模板、第一反应词的别样表达方式，任务型阅读中可能用到的概括性词语、常见单词构成的词组和短语，以及口语中常见的套话。

    重视学习反思。经常根据计划评估自己的学习状况，及时发现存在的问题，找到问题的真正根源并设法加以解决；经常翻看错题集，突出自己在学习中的有意注意，增强自己应考的信心。

    提高应试技能。熟悉老师平时指导的应试策略，熟悉整体和各个题型的答题要领；规范自己的答题行为，先做什么题，每大题花多少时间，书面表达部分的书写每行写多少个单词等，心里都要有数；近期做题时，可有意识地运用一些答题技巧，以增强运用自觉性。

    物理：按照《说明》“踩点”复习

    邗江中学物理教研组长 刘昌荣

    知识重组，构建网络。以概念图的形式梳理各章知识结构，熟悉典型问题的解题思路和方法，将知识与方法有机结合，从而提高多角度、多途径分析和解决问题的能力。

    查漏补缺，全面提升。按照《考试说明》“踩点”自主复习，扫盲点、补缺点，通过阶段测试发现薄弱点、易错点，错题归档，强化错因分析，走出认识误区；分析必考点和能得分点，全面总结，归纳整理，确保不失分。

    建模发散、有效训练。习题训练要在建立物理模型的基础上，通过画图分析过程，找出过程特点，思考应用规律，采用恰当方法，列出相应方程。通过限时训练、规范训练、反思训练，提高习题训练的实效。

    夯实基础是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析推理能力是关键。

    化学：针对薄弱题型专题训练

    邗江中学高三化学备课组长 杨丽娟

    针对薄弱题型和薄弱知识点展开专题训练。分析近几次的大型模拟考试试卷，找出存在的知识漏洞与能力缺陷；研究近几年的高考相关知识点考查，选取和改编高考真题与各大市模拟题，形成专题训练，注意方法提炼。编排要体现“重基础、提能力、重规范”，一定要有针对性与梯度性。

    梳理教材、回归基础。回顾教材中的基本概念、基本理论、基础实验，既要复习核心知识点与主要实验，又要防止遗漏冷门知识点。

    综合训练期间，注意合理分配考试时间，争取会做的都做到。高考前需要重新认识近几年的高考真卷，再次熟悉题型与题目风格，进一步强化高频考点，争取会做的不失分。对于错题，尤其是简单错误，要弄清原因，防止习惯成自然，多复习巩固，有助于理解、完善认识。  

    生物：熟记并灵活运用必考点

    宝应中学高三生物备课组组长 张如海

    回归基础知识。再难的题目都是脱胎于基础知识，或是对基础知识的综合运用，因此，在高考前较少的时间里，要想提高生物成绩，回归和强化基础知识就显得尤为重要。书本上的一些必考知识点，要熟记并能灵活运用。

    善于归类总结。冲刺阶段的复习需要做一定量的题目，但留给我们的时间却很少，因此每做一道题目都要有所收获。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，提高自己的综合运用能力，从而达到做一题懂一题，做一题通一题。练习时要精选习题，特别是与书本基础知识结合紧密的题型，不仅要弄懂弄通，还要通过典型例题的训练、归纳和总结，增强基础知识的记忆和理解。

    重视审题和读图能力的训练。在江苏高考试题中，每一道填空题都有图表，而题目中的图表既来自于书本知识，又高于书本内容。在做题之前，应该结合题目中给出的信息或结论性语句，对图表先进行逻辑顺序上的分析，再结合基础知识弄清图表所要表达的内容，抓住图表的“牛鼻子”；在做题的过程中，结合题目中的问题，再回过头来细细读图，就会弄懂出题人的意图，做到有的放矢。

    政治：把记忆放在非常突出位置

    宝应中学高三政治备课组组长 杨峻

    抓重点。紧紧抓住比重高、拉分大的哲学、经济和选修三。经济、哲学安排的时间可充裕些。选修可通过考点整理进行复习。

    抓能力。着力围绕获取和解读信息（发现问题）、调动和运用知识（分析问题）、描述和阐释事物（解决问题）、认证和探究问题（提出问题）四个方面的能力加以培养。抓计划的精准度，二轮复习要紧扣结块、强点、综练和提能。抓知识点，除了书本的高频考点、新增考点外，与重大时事和实际生活联系紧密的考点、与重要理论与政策前沿结合紧密的考点，要高度关注。特别是与十九大相关的“新时代”“主要矛盾新内涵”“历史新使命”“实践新路径”等要尤为注意。

    抓记忆。在二轮复习尤其最后阶段，要把记忆放在非常突出的位置。宁可少讲一点、少做一点题目，也要保证记忆时间。要保证一定的训练量，重中之重是选择题的训练。要坚持课内当场练、一周一份选择题专练、两周一次小题量的综合训练，尤其关注高失分率题的变式训练和新题型的应对性训练。

    历史：重视历史思维训练

    宝应中学高三历史备课组组长 贾国勋

    《考试说明》是高考命题的指导性文件，学生要在老师的指导下，通过《考试说明》了解清楚今年高考的考试内容、难度要求、能力考查，把握《考试说明》中存在的变化，洞悉今年高考的命题趋势和新动向、典型题型示例的难易启示，在迎考复习中有的放矢、有所侧重。

    回归教材夯实基础，提升历史学科内功。历史考试无论怎么考，基础知识和基本学科技能始终是重点。因此，学生必须熟悉历史史实，理解历史概念，把握历史线索、分析历史规律。在此基础上尽量做到触类旁通，举一反三。

    历史学科内容多，头绪乱，需要对知识进行必要的梳理和重建。要加强对主干知识的横向和纵向联系，打破模块之间的孤立状态，形成历史知识的网络体系，并突出历史发展的阶段特征，掌握人类文明演进的主要历程和基本趋势。关注时事热点，提高学科运用能力。

    重视历史思维训练，培养审题解题能力。历史“考核目标”考查很全面，能力要求层次性强。试题尽管以教材知识为依托，但题目大多源于教材又高于教材，不拘泥于教材的表述，以新情境、新材料的形式出现。在冲刺阶段要强化针对性训练，尤其是史料的阅读、理解、分析等思维能力，通过训练总结出应对各种能力考查的方法和规律，培养自己的审题解题能力。

    地理：二轮复习以专题为主

    邗江中学高三地理备课组长 刘志奇

    地理二轮复习以专题为主，在一轮复习夯实基础的前提下，遵循深化提高的原则，对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。

    重视四大能力的培养。培养从文字背景材料、试题设问、地理图形表述语、地理图形、地图和表格的组合等信息中获取和解读地理信息的能力；注重知识的储备和整理，以热点问题为中心构建新的知识体系，以常考知识为依托构建考点模块，进行规范的针对性训练，培养调动和运用地理知识的能力。培养对地理事物概念、特征、分布和发展变化描述和阐释的能力；培养运用针对性、解释性、判断性、评价性、比较性、推理性论证方法来探究地理事物的能力。

    高考命题的趋势是，以区域为载体，以热点地理事件为背景，结合地理知识进行考查。对热点问题的把握要注意两方面：一是和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件；二是长期的热点问题，比如可持续发展问题。

    记者 刘冠霖

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