书是船，它带着我们在智慧之河里航行！书是鸟，它让我们在天空中看到五彩缤纷的世界！书是桥，它引领我们通向成功之岛！书是灯，它带着我们走出黑暗，走向光明！

    为在全校范围内想成“读好书，好读书”的氛围，我校“书香文化节”活动已经走过了十个年头。书香文化节作为我校传统四大节之一，每年的9月和10月在全校范围内进行阅读推广，培养学生的阅读兴趣，营造良好的读书氛围。

    每年我校书香文化节都会根据时代的要求，并结合当下学生的兴趣举行不同的书香文化特色活动，下面就十年以来的亮点活动，进行简要总结：

    一、书香文化节之“重外演说家”活动

    以培养学生的语文素养为目的，以语言为载体，熟读成诵，将心声用语言倾吐，用演说表达自我，结合我校的活动育人理念，坚持素质教育，切实提高学生学习能力。校团委充分与语文教研室各备课组协商制定活动方案并取得了较好的效果。重外演说家共评出一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，其中初三9班的李源秋同学还荣获了“重外演说家”的称号。

    二、书香文化节之“Chinese Soul”汉字听写翻译大赛

    以当下大热的“汉字听写大赛”为契机，我校举办了重外“Chinese Soul”汉字听写翻译大赛，在全校范围内弘扬传统文化，带领孩子们领略汉字之美，探寻中国传统文化的特色。

    通过班级初赛，年级复赛和学校决赛的环节分别评出1组一等奖，1组二等奖和2组三等奖，每组5人，其中初一15班兰青、初二27班夏婧涵、初一6班瞿怡鸣和初二9班唐馨悦同学还荣获了“重外汉字听写大王”的称号。在决赛环节之中，以初中三年教材词语以及央视第一届汉字听写大会全13期词语为主，比赛中主考官会对相应词语予以解释。按照“信达雅”原则，将这三字分开来分析，包含两点主要内容：1、对原文的忠实。翻译的忠实性原则一直以来都是中西方翻译家推崇的首要原则。2、译文表达的流畅与可接受性。严复用“达，雅”表明了自己的观点，“雅”尤其体现了重视读者的思想。

    三、书香文化节之师生千人共诵经典诗歌朗诵活动

    初一年级在彭燕京和李乐老师的带领下，将诸葛亮的名篇《诫子书》诵出了淡泊宁静的意味；初二年级在李貌老师的带领下，用一篇《我是青少年》秀出了同学们的青春朝气；初三年级在皮旭玖老师的带领下，将《江城子·密州出猎》中苏轼的豪放演绎得淋漓尽致；由高一年级全体班主任带领学生诵读的《经典诵》，也带领着所有的师生回顾了一篇篇经典名篇；高二年级同样选择了苏轼的名篇《念奴娇·赤壁怀古》，将“大江东去”的气势发挥得澎湃激昂；高三年级在戴金平主任的带领下朗诵了原创篇目《追梦路上》，突显出高三师生高考必胜的信心与决心！“为中华之崛起而读书”，这是我校创立人周恩来先生所说，我们更应该时刻谨记，争做魅力中华人！

    四、书香文化节之百人书画大赛

    百人书画大赛为培养学生的艺术情操，各年级在班级推荐的基础上，选出有较强书法功底和实力的学生，参加百人书画大赛，以激励有潜能的小小书法家，在潜移默化中影响学生对中国传统文化的回归，对书画的爱好。本次比赛分书法（硬笔、软笔）和绘画两种，其中书法内容为初、高中语文新课程标准要求掌握的诗词歌赋、经典名篇。

    为营造书香校园，比赛当天，学生采取现场展示的形式，将画作布置在校园当中，供全体师生观摩，学校挑选字画中的优秀作品进行装裱展示，并且成列于校美术馆中。

    五、书香文化节之名家进校园活动

    凝聚中华正能量，谱写重外新华章。“名家进校园”活动旨在搭建孩子们与名家交流的平台，拉近孩子们做文学家的距离，增进他们对于作品的理解，并通过与作家心心交流，以诗来感化心灵。我校邀请著名作家丁立梅女士和朱成玉先生进重外，与孩子们畅聊文学，感悟人生。在活动中孩子们明确了文学与习作的关系，诗意阅读，诗意作文。阅读思考生活，写作领悟人生，要培养孩子的写作兴趣，关键在于拥有一颗敏锐而善感的心，善于观察，善于发现，见他人之所未见，想他人之所未想，一花一树，一草一木皆是故事。

    六、书香文化节之讲座教育篇

    为增强学生对于阅读的认识，也为孩子们更了解历史，为他们搭建一个鸟瞰世界的平台，学校围绕人文学科，多次开展有关文、史、哲方面的讲座。以刚刚结束的第十届书香文化节为例，邀请到了历史教研室蒋德勇老师、政治教研室蔡彬老师以及语文教研室李安全老师，为同学们开展了六场大型讲座。三位老师从历史延续、政治格局、文化思考三个方面为学生们全面剖析当下“中国热”的根源，激发同学们的爱国情怀。

    七、书香文化节之常规管理篇

    紧抓阅读的常规管理仍然是书香文化的重要篇章，以活动的形式增进孩子们对于阅读的认识，提高孩子们对于艺术的领悟，增进孩子们对于文化的认知。但是阅读在于平时的积淀，学习语文更在于多读书、读好书。为此，学校专门开设易书吧，由学校图书馆提供书籍支持，各年级自自行管理，也提倡各班捐赠书目，定期更新，力求书源共享，在全校范围内，形成读书的良好风尚。每年由校团委牵头，各班也着力于书香教室的营建，孩子们用自己的艺术作品来装点班级，并且组织各类有特色的班级文学活动，让孩子们在书香氤氲之中畅游书海。

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