“白衫布鞋”校长的“七字经”

　　不久前，曹杨二中的全校升旗仪式上，“说说你心中最有魅力的老师”活动热烈进行。一位男生上台，先让大家猜：

　　“人家老师西装革履或休闲随意，他却白衫布鞋、朴素无华；其他老师上课踩着铃声进门，他却没打铃就老早站在教室门前；一般老师上课总讲几个闲语笑话，活跃一下气氛，他的课堂却文理相通、严谨详实。男生都渴望被他摸着头，说可以沾上几分灵气；聪明孩子总盼望他再布置几道好题；更多学生说物理课不枯燥，有人文气息……”话没说完，全校师生都暗自微笑，因为谁都明白男生说的是校长：王洋。

　　今年9月，以曹杨二中为母体孵化、同济大学和普陀区人民政府合作共建的同济大学附属上海市科技高中揭牌。“做校长，一要敢闯、二要吃苦、三要讲规矩”，王洋说。这位学生心中“白衫布鞋”形象的校长，正以自己的“七字真经”，实践一位基层教育管理者的育人治校梦想。

　　“最年轻校长”敢闯

　　如今已经很少有人知道，2008年接班曹杨二中校长岗位时，王洋是当时上海市实验性示范性高中最年轻的校长。这位从基层成长起来的普通物理教师，凭“敢闯”两个字，勾画学校办学“一轴两翼”的格局：“立德树人和社会实践”为轴，“博雅教育”“国际理工教育”各为一翼。

　　有家长写信给王洋，说孩子经历“甘肃国家级贫困县”9天学农，改头换面，变了个人。王洋在微信平台上邀请600多名校友做问卷，结果60%认为社会实践对其一生影响最大。

　　王洋坦言，社会实践要担风险，但只要强调“多维有序”就能办得好。坚持23年的南京生存训练、拓宽学农新渠道；赴甘肃、贵州国家级贫困县的社会考察；深入探寻农村金融新形态的社会考察……这些彰显具有二中独特人文气息的德育形态：以民族精神为魂，以群众路线为本。

　　还有个“全市第一”值得一提：曹杨二中教师在读教育硕士人数沪上第一。原来，为推进“博雅教育”，王校长广纳贤才筑高地。最近几年间，学校引进名校博士5名、硕士54名，正高级教师2名；特级教师4名，学科带头人9名，区高级指导教师10名；2010年牵头成立全国十所知名中学的“博雅网络书院”；著名学者葛剑雄、葛兆光、童世骏等纷纷来校讲座，还邀请诺贝尔文学奖得主勒克·莱齐奥走进校园。

　　不到第一线听课，就没有发言权

　　来看看门房间保安师傅怎么说：“经常看见校长拿着一叠大饼进校门，那十有八九说明今天晚上校长要加班写东西了。”

　　“不站在教育的第一线，你就没有发言权！”王洋就这么“拿着一叠大饼”当校长。每天5时，校园中见到他的身影。学生宿舍，22时还能见到他对孩子们嘘寒问暖。只要你有事，双休日到学校也能找到他。

　　“大饼故事”有后续。有学校老师好奇问校长，“这东西好吃吗？”王洋伸手递过去：“拿一个尝尝，梅干菜馅的！”初读研究生时，他跟着导师做一整天实验养成的习惯，饿了塞几口，不耽误做实验。这饼一吃就吃到了今天。

　　“成大事者一定要控制住自己的欲望，如果一味求华服美食，意志必然薄弱，志向必然肤浅，是成不了大事的。”这是王校长的自勉，也是对学校中层干部的要求。

　　王洋从来讨厌“夸夸其谈、浮躁冒进”，嫌弃“高高在上、不思进取”的领导做派，所以他总是自己深入一线上课听课评课。平时只要一有空，他就会拿着听课记录本走进课堂去，他要求校级、中干必须每周坚持巡课、听课。

　　这个“实”字，写起来容易，做起来不易。为积极应对高考综合改革，曹杨二中主动调整课程结构和教学组织形式，构建了“高选择性的课程群组”“渐进式的生涯指导”和“分类走班教学”相结合的运行模式。二中的“综合素质评价方案和数字化平台”，作为上海市3个案例之一报送教育部，得到了高度肯定。

　　书写“学校基层管理”这本大书

　　“按照原来方案，我们400人的年级只需要十一二个教室，但理论上按照新高考方案20种选择的话，则可能需要20个教室，也需要更多的老师，因此，有必要将部分时段设置为自由时间。本来学生全部是16时放学，但今后部分学生有可能会被调整至自由时间后再上课……”时光上溯至上海高考新政发布之初，这位校长已经开始细细盘家底，高考改革中的“领头雁”，由此飞得更稳。

　　“我时时刻刻都在想，有许多领导、同行、下属看着我……要时时警醒自己、严格要求自己！”给自己做好规矩，也给学校更好的规章制度环境。王校长特别佩服一句话，“制度问题不解决，思想作风问题也解决不了”。他相信校务工作越公开越卓越，越细致越实在。

　　例如高三毕业生涉及复旦、交大、同济等高校的直推工作，采用领导、中干、教师、学生共同组成讨论小组，投票决定，并将会议记录、选票、录像归入档案资料，做到随时备查。连参与的学生都感慨：“平时的学习成绩、干部工作、社会实践、品行操守都进入了评价的体系，充分体现公正合理。”

　　王洋常说：“改善外部环境易，改变自己的心灵难！要多看书，才能让自己变得理性睿智，高尚优雅。”他在填写个人信息有关兴趣爱好一栏时，总爱写上“读书”两个字。他的办公室里都是书，跟老师谈的也是书，送给学生的还是书。

　　“学校基层管理”这本大书，王洋细读不辍，更书写不息。

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