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科技赋能孩子成长卡巴青少儿:在孩子心里埋下创新的种子

  未来网(www.k618.cn 中央新闻媒体)北京12月22日电(见习记者 谢深森)“假设我们能够穿越回去到古代,10年以后再穿越回来,那我可能已经完全不认知这个世界了,原因很简单就是科技改变了我们身边一切。从目前来看,我们希望通过科技让孩子可以掌握到更多信息,也能够找到更多的适合他自己学习发展的路线。科技时时刻刻都在影响着我们每个人。” 卡巴青少儿科技教育副总经理李侠认为。

 

  卡巴青少儿科技教育副总经理李侠 未来网丁君鹏摄

  12月21日上午 ,“奋进新时代 逐梦新征程”——中国首届“互联网+”青少年发展大会在国家会议中心召开。

  2017年12月21日下午,由共青团中央网络影视中心与“青年之声”综合服务办公室主办、未来网承办、哒哒英语提供支持的“互联网教育赋能未来成长”分论坛在国家会议中心举办。

  在“新时代 互联网教育如何赋能未来成长?”圆桌论坛环节,李侠表示,“互联网的发展,整体来看肯定是一个好事情,让孩子有更多的机会去接受更多的知识,可以让知识无国界,无地域的进行传播,可是同时会带来信息爆炸式增长。怎么样让现有信息在互联网领域下面更好做一些筛选,让信息更适合孩子发展,需要我们重新考虑。”

  此次青少年健康成长博览会上,卡巴(北京)教育科技的“卡巴科技大篷车”产品获得了创新产品奖。据了解,到目前为止,不到一年的时间,这个完全公益的一个项目,已经服务了超过一万的孩子。

  素质教育激发孩子学习兴趣

  卡巴现在主要是专注于做素质教育,针对年龄段在3-16岁的青少儿。李侠表示, “在传统的学历教育中,一些工程、化学、生物相关学科的可外化效果很难让每一个孩子都能体会到,在这个过程中很多孩子对于科学的兴趣其实是打了折扣的。我们一直强调科技创新本身就是要倡导学以致用,发起“卡巴科技大篷车”这个活动最初的目的就是希望让孩子们能体会到科技的乐趣,让家长让孩子一起来感受科学的魅力,在活动过程中甚至赠送了很多给孩子的体验器材,让孩子在科技大篷车的体验过后,家长可以在家里继续教孩子做科学小实验,保证孩子对于科学的学习兴趣能够不断的被激发。”

  李侠认为,素质教育和学科教育并不冲突也不矛盾,素质教育更强调的是学科教育的外化的效果,能够引起孩子的学习兴趣,继而保证孩子学习的热情。同时也希望改变现在很多孩子家庭作业特别重的一个现状,让孩子有更多的精力,做一些科学小实验,掌握所学的知识。素质教育本身就是现有课程的一个延伸,和现有学科并不冲突。

  中国目前的教育在某种程度上,其实没有鼓励孩子去创新,李侠认为,“可能现在在一线城市相对会好一些,但是在很多省会和二三线城市,这方面做得是不太好的,‘卡巴科技大篷车’这个项目的核心目的是希望给孩子提供一个场景,把自己所想、所学的知识能够通过一些载体体现出来。我们的教育理念之一是一定要保证在每一个孩子的心里埋下一颗创新的种子。”

  借助互联网载体保证现有教学质量公平

  卡巴考虑在明年年初推出线上的直播,加上通过虚拟现实的手段,让家长和孩子能够一起体会科学的魅力。“这个是考虑到师资力量的问题,在很多三线城市,甚至是四线城市,要找到非常合适的师资力量也是一件挺困难的事情,我们一直在探讨怎么在互联网这个大形式下保证我们现有教学质量的公平。”李侠说。

  为了保证教学质量,卡巴会针对性的筛选所招聘老师的专业学科,科技课程的老师理工科居多,尤其是机械自动化、计算机、数学等专业。李侠表示“我们先把老师培训到位,这样才能保证他对于孩子各个年龄段的发育特征非常清楚,才能保证他对孩子各方面的问题都清楚了解,才能跟家长更好的沟通。规范化的教学流程是针对老师,提升老师的教学质量以适应孩子的个性化学习,因为孩子的天性不能抹杀。”

  李侠也提到了“教育公平化“的问题,他表示,从卡巴现在所有的中心数量来看,不管是从城市的分布还是从年龄段的分布相对是比较均匀的,一线城市占的比重只占到了一半;从学员数量来看,学龄前和学龄后占的比重其实也差不多。“我们一直在强调教育公平化,我们希望好的教育理念、好的教学方式不要有地域限制。”

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