要让学生有兴趣、有勇气写作文，养成良好的写作习惯。

通过互联网教学极大激发孩子们的学习兴趣

　　中国江苏网12月22日讯（记者 罗鹏）还在我用黑板写，你在用笔记？不，这种教学方式已经out了！利用互联网、平板电脑等智能应用教学，如今已经在小学教育中铺开，并成为提高教学效率的利器。今天，“2017年未来课堂智慧教育范式研讨会”在南京市朝天宫民族小学举行，江苏省内外200位校长老师参与讨论，对智能运用与教育提出真知灼见。

学生们正仔细阅读并互动

　　随着科技的进步与发展，智能应用已遍布我们的生活，如何将现代化技术融合到平时的教学中是值得所有老师进行思考的问题。在研讨会现场，来自朝天宫民族小学的宋锦慧老师便现场模拟了“互联网+作文”教学。

　　“同学们，快来看看小凡的这篇作文，有什么想法和建议可以在下面直接评论哦。”教学现场，宋老师对着投影仪上“凤凰慧学网”呈现的作文互动页面，与自己的学生们交流着。只见，孩子们齐刷刷拿起手中的平板电脑认真打着文字，不一会，投影仪上一条条可爱有趣的评论就呈现在记者眼前。

　　“这样的方式让本来枯燥的课堂变得活泼起来，孩子们不仅愿意去学，更主动去学，学习成绩自然节节高。”宋锦慧告诉记者，在平时的教学中，她已经实行了这样的教学方式，平时不爱写作的学生，也渐渐找到了乐趣。

　　与民族小学一样，古平岗小学也早已将智能应用于平时教学中。该校校长吴春晓三年前就开始使用凤凰慧学网，不仅让作文教学变得轻松便利，学生与老师的互动也变得频繁有趣。“老师布置作文时可以同时推送习作指导视频和范文，拿着手机、平板就能随时随地进行批改作文。学生则通过老师的一次或多次批改知不足而改之，还能从同学那儿获得评价和建议。”吴春晓说。

　　据悉，基础教育前瞻性项目《未来课堂智慧教育范式的实践研究》由南京市教育科学研究所老师洪劬颉和王飞主持。在洪劬颉看来，如何借助于优质平台来探索基于网络平台下的习作教学，是极其有价值和意义的，对激发学生写作兴趣有着不可估摸的作用。好作文是“教”“改”“打”“写”“想”出来的，要让学生有兴趣、有勇气写作文，养成良好的写作习惯。

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