本报8月6日讯    “到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接，师承教育贯穿始终，符合中医药事业发展要求和学科特色的中医药人才培养体系。”近日，教育部和国家中医药管理局联合发布《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》（下称《意见》），为中医药教育的改革提出了目标和举措。

    《意见》提出，围绕中医药医疗、保健、教育、科研、产业、文化和对外交流与合作全面协调发展需求，着力推进以“5+3”（5年中医学本科教育+3年中医住院医师规范化培训或3年中医硕士专业学位研究生教育）为主体、以“3+2”（3年中医学专科教育+2年中医类别助理全科医生培训）为补充的中医临床人才培养，加快推进中医药健康服务技术技能人才培养。  

    为深化院校教育改革，《意见》提出，打造一批世界一流的中医药名校和学科，设立中医养生、中医康复、健康管理等专业，加大应用型中医药健康服务专门人才培养。以加强高层次中西医结合人才培养为重点，开展中西医结合教育改革，鼓励临床医学专业学生报考中医专业学位研究生和西医离职学习中医，建立更加完善的西医学习中医制度。鼓励名老中医药专家“上讲台”，中青年教师“做临床”，临床医师“授经验”；鼓励中医药院校在境外开办中医孔子学院、中医药中心。

    ■记者 黄京 实习生 陈舒仪

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