浓冬的一天下午，吴彦瑢手握课本穿过昆十中求实校区校园，一阵暗香扑鼻而来，她心一喜，抬眼望向学校的梅园，之后快步走进高一（7）班教室，“走，孩子们，校园里的梅花开了！这节语文课，赏梅！”学生们兴奋起来。

合上课本，学生们成群结伴来到教室外，走过熟悉的小径，他们欢呼起来——只见一株株红梅、蜡梅已芳华初见，绽放枝头。

唤醒感观和天性的语文课

“玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。”“墙角数枝梅，凌寒独自开”……置身于花间，有关梅花的诗句涌上心头。梅间传来流转舒缓的琴声，吴彦瑢搬出她的宝贝——古琴，坐于花间，学生们围了过来，一曲《梅花三弄》平和沉稳、细腻含蓄。

古人以琴涵养情性，为其有太和之气也，故名其声曰“希声”；而吴彦瑢用诗文、音乐涵养学生的心、德。在她所教的高一（7）班和高一（15）班两个班里，女生一定要读《诗经》，男生必诵《道德经》，而《千字文》里的故事经常会挂在她的嘴边。“不读书之人，开口说话，语言无味、无趣。”吴彦瑢希望她的学生不但文思泉涌，而且文字要有文学味。

高一（7）班学生郭思言说，初中时担心读课外书影响学习成绩，但上高中后，在吴老师的影响下，她半年读了5本课外书，《边城》《围城》是老师推荐的，安意如的《思无邪》，还有《雪落香杉树》等是她自己选读的。

郭思言说：“关键是把时间安排好，提高做作业的效率。读课外书不但不会影响学习，还让我见识更广、内心更丰富，格局也更大了。”

吴彦瑢身上散发出浓浓的文学味，也感染了她身边的人，跟着她一头扎进文学这条河里。学生姜滔说：“上吴老师的课很享受。因为她不是在教我们，而是在唤醒、激活我们的感观和天性。”

引领学生翻阅自然这本无字书

“耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”，吴彦瑢喜欢昆十中的校园环境，也时常漫步校园，与自然相处，与内心对话。

“我最担心的是学生们眼睛睁着，但看不到颜色；耳朵在听，却分辨不出旋律。”于是，她引领着学生，翻阅自然这本无字的大书，与梅花来一场相逢，用心灵与自然对语。“像是清冷的风，不经意吹开了她们的裙摆。寻香而来，漫步到花儿跟前；有意品香，却不及风儿送来的清甜”“放下一切缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香”“我想象着这世界的美丽风景，看着湛蓝晴空下，风卷蜡梅穿过操场”……第二天，学生们吟诵出优美的诗句，一篇篇佳作置于案前，吴彦瑢满心欢喜。

吴彦瑢的课堂如一道营养大餐，滋养着孩子们的心灵。在国学阅读里，学生们走进古老的国度，聆听先贤的话语。她带着学生在古老文字里捡拾先人的智慧，借阅读经典涵养学生的心灵，在泱泱浩繁的历史文化里领悟中华民族的博大与优秀。

为让学生更多汲取《诗经》中的营养，2017年，她带着高一学生排演舞台剧《诗经·采薇》。舞台剧里，老师让小薇用舞蹈来表演《诗经》里《采薇》的故事。一向读诗甚少的小薇，对古代的生活景象和情感缺乏感知，满心不悦，丢下诗卷，进入梦乡。这一梦，竟将她带到《诗经》的年代，小薇穿越梦境，看到古代征夫战争生活的艰难以及亲人们生活的悲苦，不禁被采薇里的故事打动。一梦醒来，小薇发现了诗歌的美好，对《诗经》有了全新的认识和领悟。

演完《诗经·采薇》，高一学生董珂廷写道：“这个舞台教会我们的，不只是如何演绎古老的《诗经》。其实，《诗经》离我们从不遥远，它从古老的历史江畔流出，一路奔腾到达我们这边。以无邪之清澈，演诗经之明媚。多年之后，若忆起我的高中生活，《采薇》定是不可抹去的绚烂。”

为了更好地与学生一起在文学的沃土里耕耘，2014年，吴彦瑢创办微信公众号“青于蓝”，让学生优秀的作品有了展示平台。这里有师生间的琴书相会，或诵或歌，有同学间相互的写作竞技，互相分享；也有师生放足山水，在大自然的清风白云中畅想流连，游学于各种书院尽享文化的熏陶和艺术的熏染……所有的一切，都定格成一幅幅美丽的风景，汇集为师生成长的相册。

这位有情怀的老师一直以饱满的热情，带着孩子们在文学的世界里自由翱翔。（昆明日报 记者陈力报道 李海曦）

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