3月22日是南京书展开幕的第一天，一场以“触摸阳光草木，沐浴诗情春光”为主题的《彩虹汉字丛书（盲文版）·触摸阳光草木》之盲生汉字文化体验活动在南京盲校举行。

　　盲校学生分享汉字文化学习体验：“彩虹汉字图书对我们帮助很大！”

　　活动当天，盲校的学生们现场为大家带来了一场汉字文化成果展示大秀。
　　小学部的盲生小朋友们带来关于春天的组诗吟诵；　高年级胡铮烨和李凯轩同学带来了情境朗诵；　尹笑繁老师带着六年级的学生一起探索了《彩虹汉字丛书（盲文版）·触摸阳光草木》中的“明”字；盲校文学社的孩子们带来了一曲自编自演的吟诵《青青子衿》，用澄澈而热烈的心表达了他们对中华诗词文化的热爱和追求。
　　“以前我在普校读过两年书，但是因为看不到，一直没法学汉字，后来听说盲校可以学认字，我就来到了这里。这本彩虹汉字图书，不仅让我们学习到汉字，每个汉字后面关于这个字的历史故事、古文等，更加拓宽了我们的知识面，也加深了我们对这个字的理解。而且上面有突出的盲文，听着音频我们就能自己学习。”六年级的江在旭同学说。
　　据介绍，自去年彩虹汉字图书在盲校引用以来，一直深受孩子们喜爱，而对于人手一本的10名六年级学生来说，更是受益匪浅。“这本书里面的汉字都会从偏旁部首拆开来讲它的意思和背后的故事。比如‘明’这个字，左边的‘日’是说太阳里面有只鸟飞过，所以以前的古‘日’字就是在圆形里面有个黑点，后来就演变成了现在的‘日’字，而‘月’本来就有明亮的意思，所以和‘日’字放在一起就成了‘明’。”六年级的孩子们争先恐后地告诉记者。
　　语文老师尹笑繁表示，现在六年级的10个孩子里，全盲的孩子需要用盲生写字板来学写汉字，低视的孩子则根据不同的视力情况选取不同底色的写字板，也有的孩子因为眼球震颤就只能用有固定框架的写字板。“自从有了这本彩虹汉字图书，因为上面有盲文的注解，而且凸起的盲文质感非常好，孩子们一边听音频一边用手摸就可以学习，效果非常好。当然这本书也非常注意明文注解，方便我们老师教学。”尹老师说。

　　张一清教授点评盲校学生成果展：“对汉字文化的学习理解超出想象！”

　　《彩虹汉字丛书（盲文版）·触摸阳光草木》是由张一清教授所著、央视主播梁艳朗读、山东友谊出版社出版的第一套集音频、凸图和明盲对照为一体的专为视障人士阅读而作的图书。为了本书的创作，自2016年12月起，南京市教育局、张一清教授以及山东友谊出版社的有关领导先后多次到盲校了解学生学习需求，体验盲童文化生活，调研盲文读物制作特点。
　　去年11月，该书正式出版。
　　在今年3月22日上午举行的南京书展开幕式上，因其内容和独特的南京故事，《彩虹汉字丛书（盲文版）·触摸阳光草木》在300多本参评图书中脱颖而出，荣膺2018年南京书展“南京最美图书”提名奖。该书也成为盲童学习传统文化、体验汉字文化的重要参考图书。
　　此次活动，正是盲童学习和使用《彩虹汉字丛书》的阶段成果展示。
　　活动最后，张一清教授对孩子们学习汉字的成果展示做了精彩点评。“盲校孩子们对于汉字文化的学习和理解是超乎我们想象的，孩子们能够把对汉文化的喜爱和热情化作学习汉字的动力，他们的这种精神给我们带来了感动和钦佩，他们对中国传统文化的继承和发扬让我们接受了一次精神上的洗礼，希望盲校的孩子们继续保持对汉字、汉文化的热爱，继续努力前行。”
　　与会者一致表示，将共同努力，为盲童充分感受传统文化、体验汉字魅力架起一座彩虹之桥。　本报记者　董洁

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