9日晚间的央视《新闻调查》栏目推出了一个“说烂了”的话题——《疯狂培训班》。栏目中，一位无锡家长的说法，似乎证明了仍要探究这一话题的必要性。他说，以前上培训班是小众的奢侈消费，现在，则似乎成了大众消费。

    这种定性虽然不一定权威，但一定是符合大家的切身感受的。至少，培训班已经从“买方市场”转为了“卖方市场”。

    上培训班成了“大众消费”，那对于培训班的需求，是否已经成了一种“刚需”？从以下几点，我们似乎可以看出一些苗头：其一，以往给孩子报班的处于少数，而今没有报班的反倒成了另类，需要顶住各种压力和自己内心的纠结；其二，家长给孩子报班的目的，已经从拓展兴趣，演变成对既有学校教育的补充和强化，甚至不是“补习”，而是“预先学习”“超前学习”；其三，培训班所开设的课程，从最初少数几门艺术、体育类课程，扩大至对全学科的覆盖——数学、英语，乃至作文，都能找到课外培训老师。

    后两点是最值得警惕的，那就是，铺天盖地的培训班，已经形成了一套独立于官方教育之外的完整教育体系，甚至在某些家长眼里，孩子在培训班所受到的教育，似乎比在学校的学习更重要一些。

    更加需要警惕的则是，这样一种态势，会否影响正常的学校教育呢？

    我们可以想象这样一种情形：如果一个班上的大多数同学，都已经在培训班的学习中，超过了正常学校的教学进度，那么，对剩下的少数没有报班的学生，老师是否还会耐心地按部就班地进行教学呢？而上述栏目中，一位无锡家长透露出一种已经出现的情形：部分民办名校在选拔学生时，采用的就是超纲的题目，而这些题目只有在培训班上才能学到——这大概就是培训班越演越烈的重要原因之一；而当越来越多孩子通过培训班学到超纲知识，那这些学校则势必又会加大难度，以选取更“拔尖”的学生。这几乎成了一种循环。

    诚然，优质教育资源是有限的，必须通过种种形式选拔优秀学生。但值得警惕的是，一个地区健康的教育生态，应该是“橄榄型”，而非“金字塔型”。前者，两头小，中间大，是常态社会下的常态分布，符合社会稳定的预期。而后者，在培训班的催化作用下，愈发强调“掐尖”，大众的关注度、家长的期待，全在于“金字塔尖”，这对于正常的教育生态，不啻是一种灾难。

    面对这样的教育生态，已经难以用理智或狂热来定性家长跟风报名培训班的行为了。有关部门也应予以正视，而不只是心灵鸡汤般地劝止家长。至少，应该做这样几件事情：其一，继续推动教育资源均衡；其二，不要让培训班教学干扰正常的教学计划；其三，面对难以扭转的“卖方市场”，在培训价格方面，应有适当的干预。

    当前，各地教育主管部门正强势推进教育公平，希望“疯狂培训班”不会成为这一进展的阻碍。

    本报评论员 王子明